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Colegio Técnico del Noreste de Kansas

Colegio Técnico del Noreste de Kansas

Ubicado en 1501 West Riley en Atchison, Kansas, Northeast Kansas Technical College (NEKTC) tiene una reputación como una de las instituciones técnicas líderes en los EE. UU. Como resultado de la legislación aprobada por el gobierno estatal y federal en 1963, NEKTC fue establecido por el Consejo de Educación del Estado de Kansas, en 1965. El colegio abrió sus puertas a la comunidad de Kansas en agosto de 1967. El Colegio Técnico del Nordeste de Kansas está plenamente acreditado por el Consejo de Educación Ocupacional. Los programas de NEKTC también están aprobados por la Junta de Regentes de Kansas, mientras que el programa de Enfermería Práctica está totalmente acreditado por la Junta de Enfermería del Estado de Kansas. Muchos otros programas e instructores están afiliados o en proceso de acreditación por agencias profesionales y / o de acreditación. .Northeast Kansas Technical College se compromete a ofrecer cursos técnicos y académicos de calidad que preparan a las personas para alcanzar sus metas educativas de empleo y avance en carreras técnicas. La universidad tiene como objetivo proporcionar educación para satisfacer las necesidades técnicas de cualquier persona, de 16 años de edad o mayores, de cualquier comunidad de la zona. Estudiantes de secundaria; estudiantes de escuelas postsecundarias; personas que han completado o descontinuado su educación formal y se están preparando para ingresar al mercado laboral; personas que ya han ingresado al mercado laboral, pero necesitan mejorar sus habilidades; y las personas desfavorecidas o discapacitadas, tendrán fácil acceso a la educación técnica. Actualmente, NEKTC ofrece 16 programas técnicos, nueve de los cuales son planes de estudios de grado asociado. Los programas están organizados para ser de máxima conveniencia para los estudiantes.Northeast Kansas Technical College es asistido por el Consejo Asesor General, en la planificación de programas, asociaciones comerciales, adquisición de equipos y recomendaciones de toda la institución para la Junta de Regentes. por un Consejo Asesor del Programa, que ayuda a actualizar los cambios en la industria, las demandas de los empleadores y garantizar todos los requisitos necesarios para el brillante futuro de sus graduados. El objetivo de Northeast Kansas Technical College es asegurar su posición como un respetado e innovador Technical College, comprometida con brindar educación de calidad al noreste de Kansas. La administración se dedica a desarrollar las instalaciones de la universidad, con el apoyo de la comunidad de Kansas.


Estatutos de Kansas 2015Capítulo 72 ESCUELASARTÍCULO 44 EDUCACIÓN PROFESIONAL TÉCNICA72-4476 Designación oficial de la universidad técnica del noreste de Kansas.

72-4476. Designación oficial de la universidad técnica del noreste de Kansas. (a) La escuela vocacional del área del noreste de Kansas, también conocida como la escuela técnica del área del noreste de Kansas, está autorizada para ser convertida y establecida como un colegio técnico y, en el momento de dicha conversión y establecimiento según lo dispuesto por la ley, se designará oficialmente como el Escuela técnica del noreste de Kansas.

(b) Siempre que la escuela vocacional del área del noreste de Kansas, o la escuela técnica del área del noreste de Kansas, sea referida o designada por o en cualquier estatuto, contrato u otro documento, se considerará que dicha referencia o designación se aplica a la universidad técnica del noreste de Kansas. .

Historia: L. 2000, cap. 63, § 1 de abril de 13.

Descargo de responsabilidad: Es posible que estos códigos no sean la versión más reciente. Kansas puede que tenga mas informacion reciente o precisa. No ofrecemos garantías sobre la precisión, integridad o idoneidad de la información contenida en este sitio o la información vinculada al sitio estatal. Consulte las fuentes oficiales.

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Contenido

Las rocas más antiguas en la superficie de Kansas son las rocas del Misisipio que consisten en calizas, pizarra, dolomita, sílex, areniscas y limolitas. El Mississippian consistía en un entorno similar al que vemos hoy. Corrientes y ríos de movimiento rápido que cortan el lecho de roca caliza y en lugares crean cavernas y sumideros. [2] Las rocas de Pensilvania consisten predominantemente en lutitas y calizas marinas y no marinas alternas con algo de arenisca, carbón, sílex y conglomerados. El Pensilvania fue una época en que la región que ahora es el este de Kansas se mantuvo casi al nivel del mar. Entre la transgresión y la regresión de los mares, se formaron pantanos y turberas, depositando vegetación muerta y más tarde, tras enterrarse bajo sedimentos más jóvenes, esta vegetación muerta se transformó en carbón. [2] Las rocas pérmicas consisten predominantemente en calizas, lutitas y evaporitas. El Pérmico en Kansas comenzó como un entorno formado por mares cálidos y poco profundos. A medida que avanzaba el Pérmico, el clima se volvió muy seco y los mares comenzaron a hundirse, creando masas de agua aisladas del mar abierto, creando a su vez áreas para la generación de lutitas oscuras y minerales evaporíticos como halita y yeso a medida que las aguas se evaporaban. . [2] El final del Pérmico marca el período de extinción más grande en la historia de la Tierra, más del 90% de toda la vida desapareció.

Las rocas mesozoicas en la superficie de Kansas consisten predominantemente en rocas del Cretácico. Un afloramiento relativamente pequeño de sedimentos jurásicos está expuesto en la esquina suroeste del estado. Las rocas del Cretácico consisten en piedra caliza, tiza, lutita y arenisca. El Cretácico en Kansas era un océano abierto o un entorno marino dominado por plantas y animales marinos microscópicos que flotaban o nadaban cerca de la superficie de este antiguo cuerpo de agua. [2] Cuando estas criaturas microscópicas murieron, se hundieron hasta el fondo, formaron un lodo suave y calcáreo y conservarían las criaturas más grandes que morirían y se hundirían en él.

Las rocas cenozoicas en la superficie se formaron durante los períodos Paleógeno, Neógeno y Cuaternario. Las rocas del Paleógeno al Neógeno en Kansas consisten en limo de río, arena, calizas de agua dulce y algunas cenizas volcánicas derivadas de erupciones en el oeste de los Estados Unidos. Cerca del comienzo del Paleógeno, nacieron las Montañas Rocosas, al igual que los arroyos y ríos que se dirigían hacia el este desde las montañas hacia Kansas. Durante más de 60 millones de años de erosión, las Montañas Rocosas crearon una cuña de material que se extendía hasta Flint Hills en el este de Kansas. [2] Las rocas cuaternarias en Kansas consisten en limo de río de deriva glacial, arena y grava, arena de dunas y limo arrastrado por el viento. El Período Cuaternario en el oeste de Kansas fue muy similar al Neógeno, la erosión continua de las Montañas Rocosas depositó sedimentos adicionales. [2]


Historia

Hace cuarenta años, la universidad que los residentes del área conocen hoy como Northeast Community College comenzó a prestar servicios en una región de 20 condados en el noreste de Nebraska. Northeastern Nebraska College y Northeast Nebraska Technical College se fusionaron el 1 de julio de 1973. Aunque el 40º aniversario marca el hito de la fusión, las raíces del Northeast Community College en realidad comenzaron a principios del siglo XX.

Norfolk Junior College se estableció como parte del sistema de escuelas públicas de Norfolk en septiembre de 1928. Casi 40 años después, en julio de 1968, Norfolk Junior College se separó del sistema de escuelas públicas y se conoció como Northeastern Nebraska College en febrero siguiente.

En agosto de 1965, la Legislatura de Nebraska adoptó una legislación que permitiría a los votantes de los condados que rodean Norfolk crear una región universitaria técnica de 14 condados y una Escuela Técnica Vocacional del Noreste de Nebraska. Cuatro años y un cambio de nombre después, el Colegio comenzó a impartir clases en instalaciones temporales. Northeast Nebraska Technical College (NNTC) abrió sus puertas en 801 East Benjamin Avenue en junio de 1971.

En noviembre de 1972, la región del noreste se expandió a los 20 condados del noreste de Nebraska. En julio siguiente, Northeastern Nebraska College y NNTC se fusionaron como Northeastern Nebraska Technical Community College. El nombre de la universidad se cambió a Northeast Technical Community College (NTCC) en julio de 1975. El campus de NTCC se anexó a la ciudad de Norfolk en abril de 1977. De conformidad con la legislación estatal adoptada en agosto de 1991, el nombre se cambió oficialmente a Northeast Colegio comunitario.


Perfil universitario: Northeast Kansas Technical College

Northeast Kansas Technical College se compromete a ofrecer cursos técnicos y académicos de calidad que preparan a las personas para lograr sus metas educativas para el empleo y el avance en las carreras técnicas.

Los graduados de educación técnica disfrutan de mejores oportunidades de empleo y avance en carreras relacionadas con su curso de estudio. Más importante aún, las personas que practican oficios y oficios desarrollan la autodisciplina y la autoestima de la manera en que solo los logros a través del trabajo duro pueden hacerlo. A través de su trabajo, los graduados tienen la oportunidad de servir a sus semejantes y a su comunidad.

Northeast Kansas Technical College se compromete a ofrecer cursos técnicos y académicos de calidad que preparan a las personas para lograr sus metas educativas para el empleo y el avance en las carreras técnicas.


Lurleen B. Wallace Junior College

El 14 de diciembre de 1967, la Junta de Educación del Estado de Alabama autorizó el desarrollo de una escuela secundaria que se ubicaría en Andalucía, Alabama. El 15 de agosto de 1968, la Junta de Educación del Estado nombró a la Universidad Lurleen Burns Wallace State Junior College en honor al ex gobernador. El Dr. William H. McWhorter fue nombrado primer presidente. En septiembre de 1969, el Colegio abrió en la Escuela Bethune, una ubicación temporal alquilada a la Junta de Educación del Condado de Covington. En mayo de 1970, el Colegio se trasladó a su nuevo campus que consta de 112 acres, un edificio de administración / aulas y vestidores de educación física.

El campus de Andalucía de 160 acres consta de nueve edificios, seis canchas de tenis iluminadas, un campo de béisbol iluminado, un campo de softbol iluminado, un sendero escénico de dos millas, un campo de golf de nueve hoyos y un campo de prácticas, y un amplio estacionamiento. El Dr. y la Sra. Solon Dixon de Andalusia, Alabama, a través de la Fundación Solon y Martha Dixon, han proporcionado más de $ 3 millones a lo largo de los años para el desarrollo de instalaciones, como el Centro de Artes Escénicas Solon y Martha Dixon y el Centro de Conferencias Dixon. .

El 31 de agosto de 1990, el Dr. McWhorter se jubiló y el Dr. James D. Krudop fue nombrado presidente interino hasta el 1 de febrero de 1991, cuando se eligió al Sr. Seth M. Hammett como nuevo presidente.

Se llevó a cabo una amplia renovación, remodelación y restauración de la infraestructura del Colegio con veintiséis proyectos importantes emprendidos.

El 6 de octubre de 1992, se llevaron a cabo las ceremonias iniciales para la construcción de una nueva instalación de 11,300 pies cuadrados en diecisiete acres de propiedad en Greenville, Alabama. Esta instalación abrió para clases en el otoño de 1993.

El presidente Hammett se retiró en junio de 2002 y el Dr. James D. Krudop se desempeñó como presidente interino hasta la fusión con Douglas MacArthur State Technical College en enero de 2003.


Haga crecer su valor

El camino hacia el éxito es diferente para todos, pero aquellos con valor se destacan entre la multitud. En NCK Tech, tú también puedes. Lo capacitaremos, lo probaremos y le brindaremos las herramientas para tener éxito. Todo lo que necesita es un lugar para cultivar su arena.

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NCK Tech cuenta con tasas de colocación laboral líderes en la industria y la mayoría de nuestros graduados ganan tanto como graduados de instituciones de 4 años, lo que significa que se graduará más rápido y ahorrará dinero en su educación sin sacrificar los salarios futuros.

NCK Tech nombrada en el Top 150

NCK Tech, Hays y Beloit ha sido nombrada una de las 150 universidades comunitarias / técnicas más importantes del país por el Instituto Aspen.

El programa NCK Tech LPN se clasifica como el segundo mejor en el estado

El programa LPN en NCK Tech - Beloit Campus ha sido recientemente clasificado como el número 2 en el estado de Kansas por www.practicalnursing.org

Acreditación continua para el programa de técnico de farmacia de NCK Tech

El Programa de Técnico de Farmacia de NCK TECH en el campus de Hays ha recibido acreditación continua por el resto de su ciclo actual de seis años (2022) o hasta que la Comisión de Acreditación de Técnico de Farmacia recomiende acciones adicionales.

Próximos Eventos

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Centro de Educación Técnica Dr. Thomas R. Burke

6565 State Ave.
Kansas City, KS 66102 y # 160

El Centro de Educación Técnica Dr. Thomas R. Burke (TEC) ofrece & # 160 más de 20 programas profesionales de alta demanda en un complejo de última generación de 130,000 pies cuadrados. & # 160 El TEC ofrece programas prácticos de capacitación técnica durante el día que conducir a certificados y empleo en tecnología de oficina e informática, ocupaciones de servicios y salud, o campos comerciales e industriales. El plan de estudios de TEC está alineado con los estándares comerciales y de la industria. Los estudiantes avanzados pueden participar en pasantías o experiencias de aprendizaje basadas en el trabajo. Las habilidades de liderazgo también se desarrollan a través de oportunidades con organizaciones estudiantiles nacionales. & # 160 Contáctenos hoy al 913-288-7800 para hacer un recorrido.


Misión India Shawnee

Shawnee Mission, como muchas otras misiones, se estableció como una escuela de capacitación manual a la que asistieron niños y niñas de Shawnee, Delaware y otras naciones indias desde 1839 hasta 1862. Visite este Monumento Histórico Nacional de 12 acres y conozca las historias de quienes vivieron allí.

Planifique su visita: busque el horario de atención, las tarifas de admisión, las direcciones al sitio, el historial y la información de contacto

Exposiciones: descubra lo que verá cuando visite

Programas: vea fechas y horas específicas de nuestros próximos eventos regulares y especiales

Sitio histórico estatal de la misión india Shawnee

Horario regular 10 a.m .-- 5 p.m.
Miércoles a sábado

Cerrado algunos días festivos, llame para confirmar el horario del sitio

Operado en asociación con la ciudad de Fairway


Historia

"Por lo tanto, tenemos la intención de establecer una escuela para el servicio del Señor". Regla de San Benito: Prólogo: 45

Es una tradición de larga data que los monjes benedictinos operan escuelas. Conception Abbey ha continuado esa tradición desde su fundación en 1873. El estatuto de 1882 que incorporó Conception Abbey bajo la ley de Missouri solidificó ese compromiso diciendo que los monjes dirigirían una escuela: “una universidad y un seminario, fomentando y promoviendo la ciencia intelectual y las artes, y alentando agrícolas y otras industrias útiles ".

En 1883, el fundador de la abadía, el abad Frowin Conrad, decidió abrir una pequeña escuela inspirada en el gimnasio europeo (escuela secundaria). Siete internos y estudiantes de seis días se inscribieron ese año. "Omme initium durum", escribió el abad en su diario, "todos los comienzos son duros".

Lo que más tarde se conocería como Conception Seminary College se fundó el 2 de julio de 1886 con el nombre de College of New Engelberg. El edificio de la escuela, St. Damian's Hall, se inauguró el 27 de enero de 1887, y las clases se ofrecieron en los niveles de la escuela secundaria y la universidad, con la posibilidad de elegir entre un plan de estudios "clásico" y "comercial". Cuatro años más tarde, la universidad comenzó a otorgar títulos.

Durante los años siguientes, el tamaño de las clases creció rápidamente, las credenciales de los profesores mejoraron y se desarrollaron laboratorios de ciencias, equipos deportivos y sociedades de honor. En 1915, la universidad inscribió a 118 estudiantes. Un movimiento dramático en 1942 cambió el alcance y transformó el futuro de la educación en Conception. Bajo la dirección del abad Stephen Schappler, el Capítulo de la Abadía decidió cambiar el nombre de la escuela a Conception Seminary y restringir la inscripción a los candidatos al sacerdocio. Los líderes de la abadía reconocieron que otras escuelas católicas de la región podrían servir mejor a la población estudiantil en general, y los obispos católicos estaban expresando su deseo de un seminario. El seminario se expandió a una institución de 12 años, que incluía una escuela secundaria preparatoria, una universidad junior, una universidad superior y una escuela de teología. En 1956, el aumento de la matrícula y el cambio de enfoque llevaron a la transferencia de la división de la escuela secundaria a un nuevo monasterio benedictino, fundado por Conception, cerca de Omaha.

La matrícula del seminario alcanzó un máximo de 549 estudiantes en 1965, pero con las reformas del Concilio Vaticano II, que abrieron nuevos ministerios a los laicos, y el gran malestar social de los años sesenta, la matrícula comenzó a declinar constantemente en la década de 1970. En 1972, se decidió cerrar la escuela de teología para enfocar los recursos en el programa de pregrado.

Conception Seminary College, a medida que se cambió el nombre de la escuela, continuó ofreciendo una experiencia educativa diversa, pero aumentó las oportunidades de liderazgo e inauguró un programa de formación más sólido. A Programa de Pre-Teología - que proporciona formación, así como filosofía, teología y educación en artes liberales a los estudiantes que se preparan para la escuela de teología - se agregó en 1982. Nuevamente adaptándose a los cambios en la Iglesia, Conception en 1998 agregó el Lengua, cultura e iglesia programa. Diseñado para seminaristas de países de habla no inglesa, brinda a esos estudiantes habilidades en el idioma inglés y asistencia para adaptarse a la Iglesia en los Estados Unidos, donde esperan ministrar algún día.

Hoy en día, Conception Seminary College sigue siendo la institución enfocada y resistente que resistió los vientos sociales cambiantes del siglo pasado. Si bien muchos seminarios en todo el país han luchado y cerrado, Conception ha prosperado al ofrecer continuamente a los jóvenes la oportunidad de explorar el misterio y la promesa del llamado de Dios al sacerdocio. Conception Seminary College ha educado a casi el 75 por ciento de los sacerdotes diocesanos activos en la Diócesis de Kansas City-St. Joseph, y aproximadamente el 31 por ciento en la Arquidiócesis de Kansas City en Kansas.


¿Cuándo comienzan las clases?

Nuestro objetivo es capacitar a tantos estudiantes como podamos. Esa es la razón por la que NTI se ha alejado de los semestres tradicionales y sus fechas de inicio. Comienzan los programas NTI cada 3 & # 8211 11 semanas (según el programa).

Comienza la formación de profesionales sanitarios cada 3 semanas. Los programas incluyen:

Comienza la formación del técnico de flebotomía / electrocardiograma cada 5 semanas.

Comienza la capacitación para conductores de camiones CDL-A cada 7 semanas.

Comienza la capacitación para técnicos de HVAC / R cada 11 semanas.

¿Cuánto cuesta la matrícula?

La matrícula en NTI varía desde $ 2,895 a $ 18,495 dependiendo del programa. La mayoría de los programas son elegibles para recibir ayuda financiera y beneficios de GI Bill®

Antes de realizar cualquier pago, todos los estudiantes deben participar en una entrevista de admisión con uno de nuestros Representantes de Admisiones. Durante la entrevista, el asesor explicará el programa, determinará la elegibilidad para la admisión al programa y discutirá la ayuda financiera y las opciones de pago.

GI Bill® es una marca registrada del Departamento de Asuntos de Veteranos de EE. UU. (VA). Más información sobre los beneficios educativos ofrecidos por VA está disponible en el sitio web oficial del gobierno de EE. UU. En www.benefits.va.gov/gibill.

¿Hay ayuda financiera disponible?

NTI es una escuela vocacional acreditada a nivel nacional con aprobación estatal y federal para ayuda financiera.

Después de completar su entrevista de admisión, nuestro personal de la Oficina de Ayuda Financiera lo ayudará durante todo el proceso. Ellos & # 8217 le ayudarán a encontrar subvenciones, préstamos y becas.

Para los programas que no son elegibles para el Título IV, discutiremos varias opciones de financiamiento de matrículas disponibles para los estudiantes.

¿NTI garantiza la inserción laboral?

NTI tiene prohibido garantizar la colocación laboral, pero la Oficina de Desarrollo Profesional está disponible para todos los estudiantes durante y después de la graduación.

La Oficina de Desarrollo Profesional ofrece a todos los estudiantes:

  • Coaching laboral
  • Asistencia con currículum vitae y carta de presentación
  • Conexiones con empleadores locales
  • Y más

Para fines de acreditación, se requiere que NTI coloque al menos al 70% de nuestros graduados en carreras en su campo de estudio. La tasa de NTI en los últimos años ha estado en el rango de porcentaje alto de los 80 y bajo de los 90.

¿Por qué se requieren entrevistas de admisión?

Regresar a la escuela es un gran compromiso de tiempo, esfuerzo y dinero. Por lo tanto, NTI se compromete a asegurarse de que todos comprendan lo que significa la formación profesional.

La entrevista de admisión está diseñada para compartir información sobre nuestros programas y oportunidades profesionales. Además de medir la empleabilidad en el campo elegido. También evaluaremos su deseo y compromiso de graduarse.

¿Cuánto tiempo se tarda en graduarse?

Todos los programas de formación profesional de NTI se pueden completar en un año. Pero, la duración de los cursos varía según el programa que se elija.

Programas de formación sanitaria:

  • Asistente Médico Clínico I: 28 semanas
  • Asistente médico clínico II (avanzado): 47 semanas
  • Técnico en Flebotomía / EKG: 6 semanas
  • Facturación médica y codificación de amplificadores: 34 semanas
  • Asistente de oficina médica: 28 semanas

Programa de formación de técnicos de HVAC / R: 27 semanas

Programa de capacitación para conductores de camiones CDL-A: 200 horas

Alyssa Ellis

NTI fue una gran experiencia para mí. Me encantó aprender toda la nueva información médica y fue muy divertido formar parte de mi clase. Estoy emocionado de comenzar una flebotomía real tan pronto como pueda. más

Madhusudhan Sirivole

Una de las mejores decisiones que he tomado para entrenarme con NTI, Bangor, ME. Esta es la mejor oportunidad para mí de desarrollar mi confianza, mi carrera y mis conocimientos. La formación que se nos brinda como uno a uno. Este tipo de formación es muy importante para el cuidado de la salud. más

Krystal Chiasson

¿Cómo iba a tener suficiente tiempo para trabajar para cubrir todo e ir a la escuela? Esto fue aterrador y a menudo me detuvo. Simplemente no sabía por dónde empezar. Al principio, dudé porque pensé: "¿Podría ser esto realmente para mí?" Dejé de preocuparme por "qué pasaría si", y simplemente. más

Eron W.

NTI me ayudó a alcanzar mi objetivo de convertirme en flebotomista de tiempo completo y tener un trabajo con beneficios, por primera vez en mi vida. Patty fue una gran maestra, aprendimos y disfrutamos de la clase. El curso en sí duró solo seis semanas. Deborah, asesora de carrera, fue de gran ayuda con mi currículum, carta de presentación y. más

Michelle Bouthot

El programa de asistente de consultorio médico era exactamente lo que estaba buscando. Mientras tanto, también quería trabajar a tiempo parcial mientras asistía a la escuela. Lo que más me gustó del curso de farmacología fue aprender lo que estaba aplicando en el lugar de trabajo. Los dos coincidieron entre sí, lo que funcionó perfectamente para mí como. más


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